Incentiva a criança a pensar por si mesma, elaborando hipóteses sobre o ambiente em que vive. Por meio da investigação, percebe um mundo novo a sua volta.

É um ambiente inovador, interativo, significativo e lúdico que propõe uma aprendizagem criativa, voltada para despertar o interesse das crianças no desenvolvimento de habilidades e competências.

Uma imersão completa em vivências na Língua Inglesa, nas mais variadas áreas do conhecimento e ambientes de aprendizagem que compões a rotina escolar para formar, desde o início, cidadãos capacitados para atuar globalmente.

O Projeto de Intervenção Social é uma prática pedagógica marista que promove o protagonismo infantil, o diálogo entre as ciências, as sociedades e as culturas, permitindo entender as necessidades humanas, sociais e contemporâneas, questioná-las e traçar caminhos e modos de enfrentar esses desafios nas diferentes realidades. Todo o percurso investigativo e as ações de intervenção são apresentados na Mostra do Conhecimento e no Fórum com Crianças. Nesses dois momentos distintos, os estudantes partilham as descobertas e ações que permearam o projeto, sendo a apresentação às famílias na Mostra do Conhecimento e aos colegas e estudantes de outras unidades Maristas no Fórum com Crianças.

O Projeto Grêmio Mirim Marista (GMM) foi pensado e é desenvolvido com o intuito de incentivar o protagonismo infantil, no sentido de as crianças terem voz e vez como representantes do segmento Ensino Fundamental Anos Iniciais, contribuindo assim com sugestões de melhorias no âmbito escolar, realizando ações de integração entre os estudantes, sendo um apoio a coordenação e direção numa gestão colegiada. Formado apenas por estudantes, de forma independente, o GMM desenvolve atividades culturais, intelectuais e esportiva, participa de eventos, projetos, ações solidárias, organiza debates sobre assuntos de interesse dos estudantes, entre outras ações.

O colégio Marista Pio XII em parceria com a Estante Mágica se uniram para transformar os alunos em pequenos autores. Com a ajuda das professoras e dos colegas, os estudantes produzem textos e ilustram suas histórias, a partir de um tema gerador sugerido pelos estudantes e/ou professores. A produções são enviadas a equipe da Estante Mágica e organizadas num livro. Cada estudante tem acesso ao e-book da turma e Espaço do Autor. A família que deseja receber o livro impresso pode solicitar à empresa parceira e recebe em sua casa.

Metodologia destinada a educação da interioridade, entendida como capacidade de se reconhecer e se relacionar a partir do eu interior para encontrar equilíbrio pessoal, o que repercutirá positivamente no outro, na natureza e na sociedade. Auxilia o estudante na construção do seu projeto de vida.

Aulas voltadas para o desenvolvimento das competência essenciais para o século XXI. Em cada etapa dos Anos Finais, o projeto Conexão XXI aborda uma área do conhecimento - Linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática - por meio do letramento, pesquisa, contextualização e método científico para construir conceitos e potencializar as aprendizagens deste segmento.

De acordo com os resultados acadêmicos em provas, simulados e avaliações de larga escala, o estudante é convidado e/ou convocados a participar de atividades pedagógicas em contraturno, que visam personalizar os estudos de acordo com os resultados obtidos.

Aluno protagonista com poder de decisão desde a 1ª série do Novo Ensino Médio. Com isso, maior a autonomia e maior o poder de escolha nas trilhas optativas. Mais flexibilidade nos estudos, que permite um melhor preparo para o Projeto de Vida do estudante.

Com acolhimento e orientação para os desafios desta fase, o aluno poderá construir seu Projeto de Vida a partir de uma linguagem jovem e acolhedora. A orientação para a escolha da carreira leva em consideração as habilidades e aptidões necessárias para sua realização plena.

Desenvolvimento de soft skills, como empatia, resiliência, pensamento crítico, criatividade, entre outros. Uma jornada transformadora com projetos e módulos dedicados à formação socioemocional, fundamentados em uma escola em pastoral.